21
sty

Konflikty w pracy – jak zorganizować mediacje pracownicze

Konflikty w pracy są nieuniknione, ale da się nimi świadomie zarządzać, jeśli rozumie się ich typy oraz mechanizmy powstawania i eskalacji.


Czym jest konflikt w pracy?

Konflikt w pracy to sytuacja, w której cele, potrzeby lub wartości dwóch osób albo grup w organizacji wchodzą ze sobą w sprzeczność. Nie musi oznaczać wojny – bywa też źródłem innowacji, jeśli jest dobrze zarządzany.

W praktyce konflikt może dotyczyć zarówno sposobu wykonania zadania, jak i relacji między ludźmi czy zasad panujących w firmie. Zrozumienie, jaki to rodzaj konfliktu, ułatwia dobranie skutecznej reakcji.


Główne typy konfliktów w pracy

W literaturze i praktyce HR wyróżnia się kilka podstawowych typów konfliktów, które często na siebie nachodzą.

1. Konflikt zadaniowy (merytoryczny)

Konflikt zadaniowy dotyczy różnic zdań co do celów, pomysłów czy strategii działania – czyli „jak to zrobimy”. Członkowie zespołu spierają się np. o sposób wdrożenia nowej funkcjonalności produktu albo o priorytety w projekcie.

  • Przyczyna leży w odmiennych ocenach faktów, danych, rozwiązań i priorytetów.
  • Dobrze zarządzany konflikt zadaniowy sprzyja kreatywności i lepszym decyzjom, bo zmusza do konfrontowania pomysłów.

2. Konflikt relacyjny (emocjonalny, interpersonalny)

Konflikt relacyjny wynika z emocji, uprzedzeń i napięć między konkretnymi osobami, a nie z meritum sprawy. Często jest „bez przedmiotu” – chodzi o styl bycia, ton wypowiedzi, dawne urazy.

  • Jego źródłem bywają różnice charakterów, wartości, stylów komunikacji oraz brak szacunku w codziennych interakcjach.
  • Ten typ konfliktu najmocniej psuje atmosferę i obniża efektywność, bo energia zespołu idzie na „walkę”, a nie na pracę.

3. Konflikt ról i struktury

Konflikt ról pojawia się, gdy obowiązki, odpowiedzialności i uprawnienia nie są jasno określone. Pracownicy nie wiedzą, kto za co odpowiada i gdzie przebiegają granice decyzyjne.

  • Nakładanie się zadań i rozmyte zakresy obowiązków prowadzą do wzajemnych pretensji i rywalizacji.
  • Wadliwa struktura organizacyjna, chaotyczne procesy i brak jasnych zasad wzmacniają napięcia w niemal każdym zespole.

4. Konflikt interesów i zasobów

Ten konflikt wynika z rywalizacji o ograniczone zasoby: budżet, premie, awanse, szkolenia, atrakcyjne projekty czy zwyczajnie czas przełożonego.

  • Gdy pracownicy mają sprzeczne cele lub czują się nierówno traktowani, łatwo o poczucie niesprawiedliwości i faworyzowania.
  • Konflikt interesów szybko przeradza się w osobiste napięcia, jeśli organizacja nie ma przejrzystych kryteriów decyzji.

5. Konflikt wewnętrzny pracownika

Konflikt wewnętrzny dotyczy dylematów pojedynczej osoby, np. rozdźwięku między wartościami a oczekiwaniami firmy. Pracownik może np. mieć wątpliwości co do etyczności działań, które ma realizować.

  • Tego typu konflikt nie zawsze jest widoczny, ale przekłada się na motywację, zaangażowanie i lojalność.
  • Nierozwiązany konflikt wewnętrzny często przeradza się w konflikty z przełożonymi lub zespołem.

Dlaczego konflikty powstają? Główne mechanizmy

Konflikt rzadko wybucha „z powietrza” – zwykle jest efektem nakładających się czynników indywidualnych, zespołowych i organizacyjnych.

1. Komunikacja: milczenie, chaos, niejasność

Problemy komunikacyjne to jeden z najczęstszych zapalników konfliktów.

  • Niejasne polecenia, brak informacji zwrotnej i „domyślanie się” intencji prowadzą do błędnych interpretacji.
  • Brak bezpiecznej przestrzeni na wyrażanie wątpliwości sprawia, że napięcia rosną w ukryciu, aż wybuchają przy pozornie drobnej sprawie.

2. Różnice osobowości i stylów pracy

Zespoły składają się z ludzi o różnych temperamentach, wartościach i oczekiwaniach wobec pracy.

  • Osoby nastawione na relacje inaczej funkcjonują niż te skoncentrowane na zadaniach i wynikach, co rodzi napięcia co do tempa pracy czy sposobu komunikacji.
  • Różnice w poziomie asertywności, potrzebie kontroli i reagowaniu na stres zwiększają ryzyko nieporozumień – zwłaszcza w sytuacjach presji.

3. Niejasne zasady, role i cele

Organizacyjny „bałagan” jest idealnym gruntem dla konfliktów.

  • Brak klarownych zasad współpracy, standardów i procesów powoduje, że każdy tworzy własne „reguły gry”.
  • Rozbieżne cele między działami (np. sprzedaż vs. produkcja) naturalnie generują sprzeczne oczekiwania i napięcia.

4. Ograniczone zasoby i presja wyników

Gdy brakuje czasu, ludzi albo budżetu, a oczekiwania rosną, napięcie jest nieuniknione.

  • Rywalizacja o zasoby wzmacnia postawę „ja kontra oni” i zwiększa podatność na konflikty interesów.
  • Długotrwały stres obniża odporność psychiczną, przez co ludzie szybciej reagują impulsywnie i interpretują neutralne zachowania jako atak.

5. Styl zarządzania i jakość przywództwa

Przełożony może konflikty wygaszać, ale też – nieświadomie – podsycać.

  • Faworyzowanie, unikanie podejmowania decyzji czy brak reakcji na napięcia w zespole wzmacniają poczucie niesprawiedliwości.
  • Autorytarny styl zarządzania, oparty na strachu i kontroli, sprzyja „konfliktom podskórnym”, które wybuchają, gdy tylko pojawi się bezpieczna okazja.

Jak eskaluje konflikt? Model schodów Glasla

Eskalacja konfliktu to proces, w którym emocje i chęć „wygranej” zaczynają dominować nad rozwiązaniem problemu, a strony przyjmują coraz silniejszą postawę wrogości. Niemiecki psycholog Friedrich Glasl opisał ten proces w postaci dziewięciu poziomów, podzielonych na trzy fazy.

Faza I: Możliwy dialog (poziomy 1–3)

W pierwszej fazie konflikt jest jeszcze możliwy do załatwienia rozmową w zespole.

  • Poziom 1 – zaostrzenie: zaczyna się od różnicy zdań, strony twardo trzymają się swoich opinii, ale wciąż wierzą w siłę rzeczowej dyskusji.[pl.linkedin]​
  • Poziomy 2–3 – polaryzacja i działania zamiast słów: rośnie napięcie, pojawiają się pierwsze „złośliwości”, rośnie skłonność do negatywnych interpretacji działań drugiej strony.

Faza II: Potrzebna mediacja (poziomy 4–6)

W drugiej fazie konflikt wymyka się spod kontroli stron i wymaga udziału osoby trzeciej – mediatora lub przełożonego.

  • Konflikt zaczyna organizować życie zespołu: powstają „oboziki”, rosną oskarżenia i brak zaufania.
  • Strony coraz mniej koncentrują się na celach organizacyjnych, a coraz bardziej na pokazaniu, kto ma rację.

Faza III: Destrukcja (poziomy 7–9)

W trzeciej fazie celem nie jest już porozumienie, lecz eliminacja oponenta.

  • Pojawiają się działania odwetu, chęć ukarania, a nawet prób izolowania drugiej strony z zespołu czy organizacji.
  • Konflikt przypomina walkę – obie strony są gotowe ponieść poważne koszty, byle tylko „nie przegrać” z przeciwnikiem.

Co pomaga nie dopuszczać do eskalacji?

Choć celem artykułu nie jest szczegółowy poradnik rozwiązywania sporów, warto wskazać kilka kluczowych praktyk, które zatrzymują konflikt na niższych poziomach.

  • Jasne zasady i role: klarowne zakresy obowiązków, odpowiedzialności i sposobu podejmowania decyzji zmniejszają pole do interpretacji.
  • Kultura otwartej informacji zwrotnej: regularna, konstruktywna komunikacja pozwala na bieżąco rozładowywać napięcia, zamiast je kumulować.
  • Wczesna reakcja lidera: zauważenie pierwszych sygnałów eskalacji i moderowanie rozmów zapobiega przechodzeniu do fazy destrukcyjnej.

Więcej na temat dowiesz się ze szkolenia realizowanego przez High5 Training Group pt.: „Mediacje pracownicze. Mediacje między pracownikami, zespołami. Jak rozwiązywać spory pracownicze?

10
wrz

Zarządzanie dopasowane

Zarządzanie dopasowane, znane również jako zarządzanie sytuacyjne (ang. situational leadership), to koncepcja zarządzania, która zakłada, że styl przywództwa powinien być dostosowany do specyficznych potrzeb i możliwości zespołu oraz sytuacji, w jakiej się znajduje. Zamiast stosować jeden uniwersalny styl zarządzania, liderzy powinni elastycznie dostosowywać swoje podejście w zależności od poziomu kompetencji, zaangażowania i doświadczenia pracowników, a także charakteru zadania.

Kluczowe zasady zarządzania dopasowanego:

Dostosowanie stylu przywództwa do poziomu dojrzałości pracownika:

  • Zarządzanie dopasowane opiera się na rozpoznawaniu poziomu dojrzałości (kompetencji i motywacji) każdego pracownika. Poziom dojrzałości może się różnić w zależności od zadania i sytuacji, dlatego lider musi regularnie oceniać, na jakim etapie znajduje się dany pracownik.
  • Dojrzałość pracownika jest opisywana w kontekście dwóch głównych czynników:
    • Kompetencje: Wiedza, umiejętności i doświadczenie potrzebne do wykonania danego zadania.
    • Zaangażowanie: Motywacja, pewność siebie i gotowość do podjęcia zadania.

Cztery style przywództwa:
Teoria zarządzania sytuacyjnego, rozwinięta przez Kennetha Blancharda i Paula Herseya, wyróżnia cztery podstawowe style przywództwa, które lider może stosować w zależności od poziomu dojrzałości pracowników:

  • Dyrektywny (S1)niskie kompetencje, wysokie zaangażowanie: Lider podejmuje decyzje samodzielnie i ściśle kieruje pracą pracownika, który potrzebuje szczegółowych instrukcji i wsparcia.
  • Konsultacyjny (S2)niskie/średnie kompetencje, zmienne zaangażowanie: Lider nadal dostarcza dużo wskazówek, ale zaczyna angażować pracownika w podejmowanie decyzji, motywując go i pomagając rozwiązywać problemy.
  • Wspierający (S3)wysokie kompetencje, niskie/zmienne zaangażowanie: Lider zmniejsza ilość instrukcji technicznych i skupia się na wspieraniu emocjonalnym oraz motywowaniu pracownika, który ma odpowiednie umiejętności, ale może potrzebować wsparcia psychologicznego.
  • Delegujący (S4)wysokie kompetencje, wysokie zaangażowanie: Lider przekazuje pełną odpowiedzialność za zadanie pracownikowi, który jest zarówno kompetentny, jak i zmotywowany. Pracownik działa samodzielnie, a lider monitoruje wyniki.

Elastyczność w podejściu:

  • Zarządzanie dopasowane wymaga od lidera umiejętności płynnego przechodzenia między różnymi stylami przywództwa, w zależności od okoliczności. Lider musi umieć szybko ocenić sytuację, rozpoznać potrzeby pracowników i odpowiednio zareagować.
  • Ten model zakłada, że pracownicy mogą zmieniać swój poziom dojrzałości w zależności od zadania, dlatego liderzy muszą regularnie dostosowywać swoje podejście.

Rozwój pracowników:

  • Celem zarządzania dopasowanego jest nie tylko efektywne kierowanie zespołem, ale także rozwijanie pracowników, aby stawali się coraz bardziej samodzielni i kompetentni. W miarę rozwoju ich umiejętności i motywacji lider stopniowo przekazuje im więcej odpowiedzialności.

Korzyści z zarządzania dopasowanego:

  • Zwiększona efektywność: Elastyczne dopasowanie stylu zarządzania do potrzeb pracowników prowadzi do lepszego wykorzystania ich potencjału.
  • Lepsza motywacja: Pracownicy czują się bardziej zmotywowani, gdy styl zarządzania odpowiada ich aktualnym potrzebom – od wsparcia w początkowej fazie po większą autonomię, gdy stają się bardziej kompetentni.
  • Szybszy rozwój: Poprzez odpowiednie wsparcie liderzy pomagają pracownikom rozwijać nowe umiejętności i pewność siebie, co przekłada się na ich profesjonalny rozwój.
  • Lepsza adaptacja do zmian: Elastyczne zarządzanie pozwala szybciej reagować na zmieniające się warunki rynkowe, potrzeby zespołu lub priorytety organizacji.

Zarządzanie dopasowane opiera się na zasadzie, że nie ma jednego idealnego stylu przywództwa. Kluczem do skutecznego zarządzania jest zrozumienie, że każdy pracownik i sytuacja wymagają indywidualnego podejścia, a lider musi potrafić dynamicznie dostosowywać swoje metody działania, aby maksymalizować efektywność i rozwój zespołu. Więcej dowiesz się na szkoleniu z zarządzania zespołem

9
sie

Akademia Menedżera: Zarządzanie zespołem

Poprzez zaangażowanie zespołu w proces ustalania nowych zasad współpracy. Ludzie czują się bardziej zmotywowani do działania, gdy wdrażają to, co sami wymyślili. Pomoże w tym mało jeszcze rozpowszechnione narzędzie. – #TeamCanvas. Szablon opiera się na 9 obszarach. Które są kluczowe dla efektywnej pracy zespołowej. 1. ludzie i role 2. wspólne cele 3. cele osobiste 4. misja 5. wartości 6. kompetencje i mocne strony 7. słabe strony i obszary do rozwoju 8. potrzeby i oczekiwania 9. zasady i działania do podjęcia Warto wspólnie przedyskutować te tematy, ustalić co jest dla Was ważne, co jest fundamentem współpracy. I warto pogłębić temat celów – wspólnych (zespołowych) i osobistych, a także misji i wartości zespołu oraz potrzeb i oczekiwań, członków zespołu. Bez wątpienia może się też zdarzyć. Niektóre. Zespoły mają podobne interesy, ale różnią się co do tego, która strona powinna otrzymać kredyt lub winę. Podczas działań związanych z rozwiązywaniem konfliktów. To daje szansę – zwłaszcza jeśli obie strony chcą widzieć sukces w pracy!

13
lip

Negocjacje w biznesie

Jaki model biznesowy wybrać na niepewne czasy?

Doświadczenie niepewnego i niestabilnego otoczenia rynkowego skłania do poszukiwania zwinnych – łatwo adaptujących się do zmieniających się okoliczności – rozwiązań i negocjacji w niemal każdym obszarze funkcjonowania biznesu. Potrzeba zwinności już dawno wykroczyła poza kontekst zespołów IT.

Aby skutecznie zarządzać czasem, trzeba… mieć oczy dookoła głowy i rękę na pulsie. Mieć nie tylko pomysł, ale także stale monitorować rynek i weryfikować zgodność założeń z tym, co dzieje się wokół. Na rynku napędzanym przez złożony zestaw zmiennych, wymagających dynamicznej reakcji. Pomocny może być #BusinessModelCanvas – szablon modelu biznesowego.

Podejście to, opracowane przez Alexandra Osterwaldera i Yvesa Pigneura, pozwala na synergiczne spojrzenie na model operacyjny firmy. Tworzenie produktu lub usługi z perspektywy wartości dostarczanej klientowi. Zapewnia to zarówno innowacyjność negocjacji u podstaw, jak i: „Jeśli byłaby jedna rzecz, której nauczyłem się rozwijając oprogramowanie ponad pięć lat temu, to prawdopodobnie tak by mi się wydawało, gdy zaczynamy mówić o modelach”.

To, co sprawia, że koncepcja szkolenia jest tak innowacyjna, to negocjacje, które badają poza jedynie umożliwieniem większego wyboru między produktami, ponieważ jakiś aspekt wymaga elastyczności w ramach zasobów firm; zamiast zadowalać się zapewnieniem tylko wystarczającej liczby opcji w ramach istniejących granic, podczas gdy inne muszą stać się albo zbyt drogie, albo zbędne, jeśli nada się im priorytet, takie rzeczy zawsze będą istnieć wraz z bardziej wartościowymi alternatywami”. „Pozostaje zatem interesujące, dlaczego ktokolwiek miałby w ogóle ryzykować”, mówi pan Moller-Mayer.

30
paź

Zarządzanie zespołem rozproszonym, wirtualnym i wielokulturowym, zdalnym szkolenia

Praca zdalna szkolenia wprowadza pewne utrudnienia, które wynikają z faktu, że komunikacja face to face jest niemożliwa, a nadzorowanie pracy opiera się głównie na weryfikacji efektów, a nie samego procesu wykonywania obowiązków. Szkolenie Zarządzanie zespołem rozproszonym i wirtualnym, zdalnym, a szczególnie zespoły wielokulturowe charakteryzują się różnymi wartościami, zachowania i postawami wynikającymi z przynależności do różnych kultur. Zadaniem  lidera zarządzającego Zarządzanie zespołem rozproszonym, wirtualnym
i wielokulturowym, zdalnym szkolenia
jest pokonywanie kulturowych barier komunikacyjnych.

Podczas zarządzania zespołem rozproszonym, wirtualnym i wielokulturowym, zdalnym szkolenia ważne jest budowanie relacji i konstruktywne porozumiewanie się w sytuacji rozproszenia.

29
paź

Rola Lidera Służebnego szkolenie / Servant Leadership training

Coraz częściej  oczekujemy od Liderów, aby raczej dawali przykład swoim zachowaniem, pobudzając do działania, niż wydawali polecenia. Odpowiedzią na wyzwania współczesności jest koncepcja Lidera służebnego szkolenie, która nieco różni się od tradycyjnego rozumienia roli managera. Lider służebny szkolenia servant Leadership training pełni rolę wspierającą a nie zarządczą. Lider służebny kieruje ludźmi w sposób bardziej moralny i etyczny. Lider służebny servant Leadership szkolenie  jest zarówno trenerem, coachem i mentorem. Przywództwo lidera służebnego jest jednym z najtrudniejszych w realizacji, gdyż wymaga od lidera służebnego najpierw zmiany własnego zachowania, a dopiero potem wpływanie i uczenia innych pracowników. Lider służebny korzysta z narzędzi wspierających.  Lider służebny szkolenie wykorzystuje zindywidualizowane podejście jako podstawę rozwoju pracowników. Rola lidera służebnego nie opiera się na realizowaniu własnej potrzeby władzy lub wpływu, lecz na współdziałaniu. Lider służebny szkolenia  dąży  do usamodzielniania pracowników poprzez współpracę z pracownikami w oparciu o preferowane style działania i komunikacji. Bycie liderem służebnym servant Leadership nie oznacza bycia służalczym. Prawdziwy lider służebny szkolenia nie może pozwolić, aby się nim wysługiwano.

18
kwi

Zarządzanie sytuacyjne

Przywództwo

Przywództwo – wykonywanie władzy, wywieranie wpływu na grupę społeczną; funkcjonowanie w roli przywódcy; zarządzanie grupą

Model zarządzania sytuacyjnego

Najważniejsze założenia:
 – Rozwój kompetencji pracownika można podzielić na typowe etapy.
-Styl zarządzania należy dostosować do poziomu rozwoju pracownika.
- Poziom rozwoju pracownika określamy w stosunku do konkretnego celu – zadania, które wykonuje.
 -Najbardziej skuteczny w zarządzaniu jest menadżer elastyczny.

Podstawowym założeniem skutecznego zarządzania jest proces dostosowania w trakcie, którego menadżer wraz ze wzrostem dojrzałości pracownika w mniejszym stopniu koncentruje się na zadaniu, a w większym na pracowniku.

Style przywództwa

  • S-1 (Instruowanie), Wysoko Zadaniowe i Nisko Relacyjne: W tym stylu zarządzania celem jest wykształcenie umiejętności niezbędnych do wykonania zadania, żeby pozytywnie wpłynąć na chęci. Zachowania nisko relacyjne utrzymujemy, aby nie utrwalać złych zachowań, a wysoko zadaniowe – by zbudować kompetencje.
  • S-2 (Sprzedawanie), Wysoko Zadaniowe i Wysoko Relacyjne: Tutaj celem osoby zarządzającej jest utrzymanie dobrego nastawienia podwładnego poprzez wysoki poziom zachowań relacyjnych i jednocześnie kształcenie umiejętności, aby stopniowo usamodzielniać pracownika.
  • S-3 (Wspieranie), Nisko Zadaniowe i Wysoko Relacyjne: W tym stylu zarządzania założeniem jest praca z podwładnym, który ma już odpowiednie kompetencje do wykonania zadania, lecz z jakichś powodów nie jest do niego pozytywnie nastawiony. Niski poziom zachowań zadaniowych wynika zatem z braku potrzeby pracy nad kompetencjami, które są wystarczające.
  • S-4 (Delegowanie), Nisko Zadaniowe i Nisko Relacyjne: Tutaj pracownik nie potrzebuje wielkiego zaangażowania ze strony szefa, ponieważ jego zaangażowanie i umiejętności są wystarczające do samodzielnego wykonania zadania.
25
lut

Zarządzanie zespołem

Menadżer odgrywa istotną rolę w każdej firmie, do jego głównych celów należy:

  • wyznaczanie celów
  • organizacja pracy i tworzenie struktur
  • motywowanie i informowanie
  • dokonywanie pomiaru

Efektywna praca jest możliwa wtedy, gdy polega na realizowaniu jasnych, jednoznacznych, akceptowanych przez siebie celów oraz gdy istnieje kontrola ich realizacji. Cele są najlepszym miernikiem wykonywania zadań, ponieważ motywują nas i ułatwiają wykonywanie zadań. Dobrze sformułowany cel operacyjny spełnia 5 kryteriów zgodnych z metodą SMART. Każdy cel, aby być zgodnym z tą zasadą musi być:

  • S- specyficzny/konkretny
  • M-mierzalny
  • A-ambitny
  • R-realistyczny
  • T-terminowy/czasowy

Tylko ten zespół, który ma określone cele potrafi zachować rozeznanie, ustala właściwe priorytety, nawet wtedy, gdy jest obciążony pracą.

Aby właściwie określić swoje cele każdy zespół musi sobie odpowiedzieć na dwa pytania:

  • Jakie cele są ważne w naszej codziennej pracy?
  • Które zadania wypełniają główne cele naszej codziennej pracy?

Każdy zarządzający powinien umieć wpływać na ludzi poprzez wyzwalanie ich potencjału w celu umożliwienia im dążenia do wyższego celu.

Aby skutecznie zarządzać zespołem menadżer musi widząc postęp powinien coraz mniej koncentrować się na zadaniu, a coraz bardziej na pracownikach. Im bardziej się oni rozwijają, tym mniejszego wsparcia udziela im zarządzający, ponieważ widzi, iż osiągnęli oni wysoki poziom kompetencji oraz dojrzałości społecznej i psychologicznej. Można zauważyć, iż właśnie ten rozwój decyduje o sukcesie zespołu i zarządzającego.

ETAPY ROZWOJU PRACOWNIKA

Aby odpowiednio przydzielić każdemu pracownikowi zadania (zgodne z jego kompetencjami), trzeba rozpoznać w jakim stadium rozwoju znajduje się. Upraszczając, możemy umiejscowić go na jednym z czterech etapów:

  • debiutant- ma niski poziom kompetencji, ale jest bardzo zaangażowany
  • adept- niski/ średni poziom kompetencji oraz zaangażowania
  • praktyk-średni/wysoki poziom kompetencji oraz zmienne zaangażowanie
  • ekspert- wysoki poziom kompetencji oraz wysoki zaangażowanie

KOMPETENCJE I ZAANGAŻOWANIE

Aby rozpoznać na którym poziomie znajduje się każdy z członków zespołu, menadżer zadaje i odpowiada sobie na poniższe pytania:

Kompetencje:

  • Czy pracownik potrafi samodzielnie rozwiązać dany problem?
  • Czy pracownik wymaga doszkolenia, aby mógł się podjąć nowego wyzwania?
  • Czy pracownik pracuje samodzielnie?
  • Czy z chęcią podejmuje decyzje zawodowe, czy może ich unika?

Zaangażowanie:

  • Czy pracownik jest w stanie określić swoją rolę w zespole?
  • czy pracownik chętnie zmierzy się z nowymi zadaniami?
  • Czy pracownik jest nastawiony na osiągnięcia?
  • Co motywuje pracownika do osiągnięć?
  • Czy pracownik poszukuje odpowiedzialności, czy raczej jej unika?

DELEGOWANIE ZADAŃ

Innym, czasem problematycznym dla zarządzającego działaniem jest delegowanie (przekazywanie obowiązków oraz dzielenie się odpowiedzialnością za wykonywanie określonych czynności). Wymaga ono gotowości i umiejętności przekazywania zadań. Składa się z trzech podstawowych elementów:

  • Przekazywanie obowiązków
  • Dzielenie się odpowiedzialnością
  • Nadzorowanie i kierowanie realizacją zadań oraz kontrola wyników

W Warszawie odbywa się szkolenie Zarządzanie Zespołem, podczas którego nauczysz się jak budować autorytet lidera. Dodatkowo poznasz niezbędne narzędzia szefa oraz zadbasz o budowę własnej skuteczności.

https://www.high5.pl/

11
cze

Prezentacje, wystąpienia, mowy – trening mentalny

Enrico Caruso, zapytany kiedyś, jak przygotowuje się do koncertu, odpowiedział: „Już na wiele godzin przed pierwszą odsłoną jestem cały myślami na scenie. Oczyma wyobraźni widzę orkiestrę, mogę bez trudu rozpoznać dyrygenta i czuję, jak podłoga wibruje pode mną. Widzę też publiczność i siebie samego, stojącego ponad nią. I proszę sobie wyobrazić: słyszę siebie samego, jak śpiewam i złości mnie każdy błąd, każdy fałszywy ton tak, jakby działo się to rzeczywiście.

To, co opisuje Caruso, jest niczym innym, jak właśnie duchowym przygotowaniem do zbliżającego się występu lub prezentacji i doskonałym przykładem swego rodzaju mentalnego treningu. Król tenisa, Boris Becker, przed każdym turniejem próbował przedstawić sobie boisko oraz przeciwnika wraz z wszystkimi jego możliwymi reakcjami. Kolarze przemierzają w wyobraźni każdy z etapów wyścigu na długo, zanim wesprą stopy na pedałach rowerów; narciarze zaś szusują po ośnieżonych stokach gór.

Również i Wy, Drodzy Czytelnicy, możecie z powodzeniem wypróbować tę metodę. Zamknijcie oczy, a następnie spróbujcie wyobrazić sobie, jak stoicie podczas prezentacji przed zgromadzonym audytorium. Zastanówcie się, jakimi słowami chcielibyście rozpocząć swoje wystąpienie publiczne i postarajcie się wychwycić ewentualne  błędy lub potknięcia. A teraz, niechaj Wasze „wewnętrzne oko” zatrzyma się na publiczności. Kto gdzie siedzi? Kto jest Wam życzliwy, a kto wręcz przeciwnie? Jakie dygresje, uwagi, a nawet protesty mogłyby się pojawić i jak należałoby na nie zareagować?

Ktoś mógłby teraz zaoponować, że tego rodzaju trening mentalny w przypadku „spontanicznej wypowiedzi” nie jest w ogóle możliwy, z banalnie prostego powodu – braku czasu. Taka hipoteza jest wszelako tylko częściowo prawdziwa. To oczywiste, że możecie nie mieć scenariusza (wypisz-wymaluj) na „konkretny” przypadek. Ale możecie przecież zawczasu „przetrenować” rozmaite sytuacje – a wówczas wystarczy Wam zaledwie kilku sekund na mentalne przygotowanie.

prezentacja

Posłużmy się przykładem, który zilustruje to, o co nam tutaj chodzi.

Wyobraźcie sobie następującą sytuację: Znaleźliście się na przyjęciu urodzinowym i żona jubilata prosi Was – jako przyjaciela domu – abyście wystąpili ze stosownym, krótkim przemówieniem. Oczywiście, zgadzacie się, prosząc wszakże o kilka minut na zastanowienie. Zdanie: „Nie chciałbym mówić bzdur” – wypowiedziane lekko i okraszone dodatkowo miłym uśmiechem – z miejsca zjedna Wam sympatię, a zarazem zapewni odpowiednią „dawkę” czasu, którego bezwzględnie potrzebujecie na ułożenie kilku spontanicznie brzmiących zdań. Mentalny trening nie powinien ograniczać się wyłącznie do przygotowania jakiegoś konkretnego wystąpienia. Sztukę przemawiania warto ćwiczyć ciągle, wykorzystując różne okazje. Jeżeli np. zostaniecie zaproszeni na przyjęcie lub oficjalną uroczystość na cześć jednego z kolegów, powinniście znacznie wcześniej, na wszelki wypadek, zastanowić się nad, „ewentualnym wystąpieniem, nad doborem słów optymalnych” na tę okoliczność. I jeśli nawet, koniec końców, nie poproszą Was o krasomówczy popis, to taka „sucha zaprawa sportowa? z pewnością Wam nie zaszkodzi. Również dlatego, że dzięki niej macie sposobność porównania wystąpienia innych mówców tym, które sami przygotowaliście. Ponadto, jest to szczególnie korzystna okazja do zebrania dodatkowych informacji, które z powodzeniem będziecie mogli spożytkować przy następnej nadarzającej się sytuacji.

Możesz także spróbować nauczyć się tego w expresowym tempie np. podczas szkolenia dotyczącego prezentacji, wystąpień publicznych i autoprezentacji.

Ważne przy tym, aby podczas takiego przygotowania nie oszukiwać samego siebie. Lepiej zaopatrzyć się w zdrową dawkę samokrytycyzmu i wyłapać swoje słabości. Jeśli nie należy się do wytrawnych mówców, jest wielce prawdopodobne, że będziecie .stosować mniej lub bardziej częste pauzy, a potok wypowiadanych’ przez Was słów nie popłynie, niestety, wartkim nurtem. Poza tym, mogą się Wam przydarzać rozmaite przejęzyczenia; być może mówicie też zbyt cicho, a wówczas należy liczyć się z mało sympatycznymi okrzykami „głośniej, głośniej”.

W czasie mentalnego treningu należy wyobrazić sobie wszystkie czyhające zewsząd niebezpieczeństwa, a następnie zawrzeć w „scenariuszu” takie reakcje, które z wielkim prawdopodobieństwem doprowadzą Was do happy endu. Jeżeli będziecie trzymać się konsekwentnie starannie obmyślanej zawczasu taktyki, wówczas z pewnością uda się Wam uniknąć nieprzewidzianych problemów, które mogą zaskoczyć mniej doświadczonego „spontanicznego mówcę” .